成熟的人區(qū)別于沒長大的嬰孩的標(biāo)準(zhǔn)，是看到真相，面對(duì)真相，面對(duì)“事實(shí)本來就是這個(gè)樣子”。把“期待”放下，把“改變父母，成為理想父母”的渴望放下，把想“替父母擔(dān)負(fù)責(zé)任與使命”的需求放下，我們才可以成為真正成熟的人。
接受所有過去發(fā)生的一切，看到那一切有怎樣的價(jià)值和意義，可以讓我們成為今天的自己。同時(shí)，我們還要學(xué)習(xí)負(fù)起自己生命的責(zé)任。父母給予我們生命的根，根輸送養(yǎng)分，讓我們變成一棵樹苗，成長為參天大樹。怎樣適應(yīng)自然，適應(yīng)四季更迭，綻放我們的活力，是我們自己的事情！當(dāng)我們感受到生命存在時(shí)，問自己：“我要用這生命活出怎樣不同的人生？我要為我的人生做些什么？我怎樣用由根部而來的營養(yǎng)滋養(yǎng)我自己？我怎樣讓每一片枝葉舒展到極致，每一次開花都怒放，每一次結(jié)果更美味？”這是我的責(zé)任，已經(jīng)與父母無關(guān)。
接受父母大我小，內(nèi)心才會(huì)有對(duì)父母的尊重，尊重他們有能力照顧自己，尊重他們有自己內(nèi)在的需要，尊重他們有自己要學(xué)的課題，尊重他們有要突破的局限。這份尊重讓我們放下期待以及幫其改變的動(dòng)力，放下我們想要代替他們承擔(dān)的企圖，放下我們想要拯救他們的動(dòng)力。
他們比我們先來，先照顧自己，再誕生我們，當(dāng)然還可以繼續(xù)照顧自己。從中年到晚年，他們用自己的方式選擇他們的命運(yùn)，這是他們的自由。我們只有尊敬，只有接受，同時(shí)透過他們也許并不精彩的人生，透過他們生老病苦艱難的表象，看到深層蘊(yùn)含著的內(nèi)在頑強(qiáng)的生命之火。這生命之火是值得我們尊敬、學(xué)習(xí)的，我們?cè)谒麄兠媲按瓜挛覀兊念^，彎下我們的腰，帶著我們所有的敬意和愛。
不管今天我們身體多么強(qiáng)壯，地位多么顯赫，物質(zhì)多么富足，這一切的源頭來自于父母，來自于祖先。我們帶著他們給予的允許和資源，心中應(yīng)存有更多尊敬，應(yīng)放棄改變他們的欲望。不管父母受病痛折磨，或已老弱無力，我們?yōu)楦改缸鋈魏问聲r(shí)，都要帶著尊敬和愛。接受存在的一切，這是父母親給予我們的重要經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。我們與父母親的關(guān)系原型也會(huì)成為我們與權(quán)威、師長、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、制度、國家、種族、命運(yùn)之間關(guān)系的原型。
父母給予我們最寶貴的經(jīng)驗(yàn)是讓我們帶著感恩的心，珍惜所擁有的生命，讓生命活出最精彩的一面。面對(duì)在我們之上的一切，放下傲慢，滿懷謙卑。我們心里應(yīng)該有這樣一幅圖畫：面對(duì)給予生命的兩個(gè)人——父親、母親，我們鞠躬，帶著五體投地的尊敬，站在孩子的位置，向上仰望著兩個(gè)高大的人。看到他們身后的爺爺奶奶、外公外婆以及無數(shù)代的祖先，看到生命存在的真相，看到每一個(gè)祖先眼中流動(dòng)著的愛，看到每一個(gè)祖先雙手中傳遞的力量，然后，心悅誠服地和他們說一句：“你們大我小，我感恩你們給予我的力量和愛，我會(huì)用好所有的資源，去過我的人生，照顧好我自己，照顧好我的孩子，請(qǐng)你們祝福我。”
我們要體會(huì)到這個(gè)畫面中我們的渺小，我們的使命，我們生活的真實(shí)方向。這幅畫面會(huì)不斷提醒我們活在自己生命的位置里，對(duì)所有比我們大的存在帶一份尊敬，帶一份感恩。
獨(dú)立而成熟，不做“超齡嬰兒”
從家里走出來，進(jìn)入學(xué)校、單位，來到更廣闊的世界，我們會(huì)受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的教育和影響。他們似乎有更多權(quán)威，更多力量和特權(quán)。我們必須接受自己的有限和無知，從老師那里學(xué)到更多知識(shí)，了解這個(gè)世界；也必須接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作和對(duì)我的定位。不知不覺間，我在社會(huì)這個(gè)更大的組織系統(tǒng)里看到了像父母位置的人。也許我會(huì)把對(duì)父母的期待和渴望，不知不覺間投射到老師和領(lǐng)導(dǎo)身上，渴望他全然地關(guān)注并給予我所需要的公平，渴望他是完美的，充滿力量和愛的。
假如帶了這樣的渴望，也許我們會(huì)有失望，會(huì)感到委屈、憤怒，不如愿時(shí)我們會(huì)表達(dá)抗拒。這時(shí)我內(nèi)在是一個(gè)沒長大的小孩，是一個(gè)覺得父母沒有滿足自己需要而不停討要的小孩，是一個(gè)想改變老師和領(lǐng)導(dǎo)的小孩。這份覺察提醒我，我要找到自己恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
在學(xué)校里，我是學(xué)生，老師把知識(shí)分享和傳授給我，他是大的，我是小的。盡管他不完美，也有很多局限，可當(dāng)他做我老師時(shí)，已注定他在我之上。我要接受他比我大的事實(shí)，同時(shí)接受他不完美、有局限的事實(shí)，他也有自己成長的課題。我無權(quán)評(píng)判，更沒有資格去改變他、代替他。無論我怎樣回報(bào)，都不能代替他的給予。我能做的只有一件事，那就是學(xué)好、用好并且把這些知識(shí)技能傳遞下去，傳給更多其他的人。
這是我作為學(xué)生唯一可以做的事情。放下自己評(píng)點(diǎn)、指責(zé)老師的傲慢，放下自己對(duì)他的完美設(shè)計(jì)，承擔(dān)面對(duì)他不完美的痛苦，找準(zhǔn)自己的位置吧。我在他面前對(duì)他說：“你比我大，我是小的，我接受你用任何方式對(duì)待我。即使有創(chuàng)傷，也會(huì)讓我在此學(xué)到很多不同的道理。這些也是你教我的，我要對(duì)于你所有的教導(dǎo)說‘感恩’。我會(huì)將感恩轉(zhuǎn)換成自己新的學(xué)習(xí)力量，重新開始下一段成長路程。”
作為單位員工，我要看到領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力，找到自己恰當(dāng)?shù)奈恢?。我要?duì)他說：“你比我大，我是小的，我既然接受了這份工作和位置，就接受了你對(duì)我的安排和管理。我向你學(xué)習(xí)值得我學(xué)習(xí)的部分，同時(shí)盡我的努力去做我可以做的事情。”我應(yīng)放下對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)判和指責(zé)，更放下期望代替他、幫助他改變的欲望和企圖。
我知道他來安排我，是他的權(quán)力和責(zé)任；而我接受領(lǐng)導(dǎo)的安排，是員工應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)我全然接受成為他的下屬時(shí)，我會(huì)允許自己看到他的局限和不足以及他要成長的部分。同時(shí)我會(huì)告訴自己，這些是他的課題，與我無關(guān)。我只做下屬可以做的部分，承擔(dān)我的責(zé)任。我關(guān)注如何做好自己分內(nèi)的事情，學(xué)到我最需要提升的東西。
如果我已經(jīng)得到這個(gè)崗位給予我的所有提升意義和價(jià)值，我會(huì)帶著感恩的心說：“你比我大，我是小的，我接受你給予我的所有的指導(dǎo)和安排，我學(xué)到了需要學(xué)習(xí)的能力和價(jià)值。這對(duì)我的生命有重要的意義和影響，我會(huì)運(yùn)用到未來的生命和工作中，現(xiàn)在我只想帶了感恩對(duì)你說‘謝謝’。”
我們只有唯一的父母，卻有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師。每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師都用他們自己的方式引導(dǎo)、影響和檢驗(yàn)我們；在各種事件中，督促和考驗(yàn)我們找到自己的恰當(dāng)位置。成熟、負(fù)責(zé)地提高自己獨(dú)立生活的能力，感恩面對(duì)生命所有體驗(yàn)和經(jīng)歷的能力，這就是我們成長的過程。
社會(huì)組織系統(tǒng)與家庭系統(tǒng)有很多相似之處，它的內(nèi)在法則也是歸屬與連接、付出與收取的平衡及相應(yīng)秩序。它與家族系統(tǒng)最大的區(qū)別是：家族系統(tǒng)是由血緣相連，是唯一、不可改變、不可否定、不可代替的，而社會(huì)組織系統(tǒng)卻并非如此。與父母和家族系統(tǒng)的共生，使我們得到支持和幫助，在一個(gè)支持系統(tǒng)中安全地活下去；讓我們有能力作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體進(jìn)入社會(huì)組織系統(tǒng)，把家族系統(tǒng)給予的智慧運(yùn)用和發(fā)展出來；讓我們有能力學(xué)習(xí)分離并且以成人心態(tài)去建立自己在世界中的關(guān)系。理想的狀態(tài)是從家族系統(tǒng)走出來時(shí)，我們已經(jīng)是完全獨(dú)立的成熟個(gè)體，是學(xué)習(xí)運(yùn)用已有智慧的成人。
我們要面對(duì)的最重要的挑戰(zhàn)，是區(qū)分家族系統(tǒng)與組織系統(tǒng)的差異，覺察自己對(duì)父母期待的投射。然后帶著父母和祖先給予的力量，以一個(gè)得到充分成長的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)校、單位等組織系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，完成自己的使命。在這個(gè)過程中，我們才能夠真正長大，成為獨(dú)立而成熟的人。
